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中小学教师培训杂志

中小学教师培训杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:东北师范大学

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中小学教师培训 2017年第02期杂志 文档列表

中小学教师培训杂志理论视界
从逻辑关系看高中学科核心素养的构成第1-4页
关键词: 逻辑关系;  学科核心素养;  中国学生发展核心素养;  
我国教师培训研究热点及演进——基于1430篇CSSCI期刊论文知识图谱分析第5-8页
关键词: 教师培训;  中小学教师;  知识图谱;  
中小学教师培训杂志教师发展论坛
基于中小学教师专业发展的“PET”合作模式研究与实践第9-12页
关键词: 教师专业发展;  高校参与;  中小学教师;  
信息技术与教师培训的深度融合路径研究第13-17页
关键词: 教师培训;  信息技术;  深度融合;  发展路径;  
APAR教师专业发展模式本土化宏观应用与思考——以“国培计划”示范性项目为例第17-21页
关键词: apar模式;  教师培训;  
北京市海淀区骨干教师专业发展评价体系的构建与效果分析——以古斯基(Guskey)教师专业发展评价模型为依据第22-25页
关键词: 骨干教师培训;  教师专业发展评价;  
中小学教师培训杂志网络研修
基于微课的中小学教师培训现状及策略研究第26-29页
关键词: 微课;  中小学教师;  继续教育;  网络培训;  
我国微课建设可持续发展策略研究第29-32页
关键词: 微课;  微课本体模型;  可持续发展;  
中小学教师培训杂志教育管理
基于课题研究的中小学教研组组织变革的价值分析第33-35页
关键词: 课题研究;  教研组;  组织变革;  价值分析;  
中小学教师培训杂志课改聚集
课堂教学自我诊断:实施过程、操作模型与实用技术第36-40页
关键词: 课堂教学诊断;  课堂教学;  过程实施;  模型建构;  操作技术;  
中小学教师培训杂志教学新思维
中学教师的教学研究——以中学物理为例第40-44页
关键词: 中学物理;  教学研究;  研究主题;  中层理论;  
小学教师课堂回应的类型、特征与优化——基于一项量化观察第45-48页
关键词: 教师课堂回应;  现状调查;  类型;  特征;  
新语文教科书之“变”:定量比较与质性解析第49-52页
关键词: 语文教科书;  部编版;  实验版;  选文比较;  反思;  
基于“非指导性教学”理念的小学语文优化教学第52-55页
关键词: 非指导性教学;  小学语文;  主体性;  情感教育;  
语文教师阅读教学理念与课堂教学行为差异的研究第56-59页
关键词: 阅读教学理念;  阅读教学行为;  差异;