中小学教师培训杂志部级期刊

中小学教师培训 2004年第11期杂志 文档列表

中小学教师培训杂志本刊专访

努力培养让人民满意的中小学教师队伍第3-7页

关键词: 中小学；  教师培训；  工作思路；  终身学习；  网络资源；  

中小学教师培训杂志继续教育主频道

新课程改革背景下中小学教师继续教育质量评估问题的思考第8-10页

关键词: 中小学；  教师继续教育；  质量评估；  课程改革；  评价标准；  培养目标；  

加强青年教师培养是学校管理中一个永恒的真命题第11-14页

关键词: 青年教师；  校本培训；  学校管理；  培养目标；  素质结构；  

“消解”还是“重构”——课程改革背景下对教师权威的思考第15-16页

关键词: 课程改革；  教师权威；  思维方式；  教育观念；  文化底蕴；  

澄清“教学假定”以“对话”促进教师发展第17-18页

关键词: 教学假定；  教师；  专业发展；  教学日志；  自我反思；  

充分发挥教师作用 实现有效的课程实施——对新课程实施中教师观念与行为的再认识第19-21页

关键词: 基础教育；  课程实施；  教师观念；  教学行为；  教育理念；  培养目标；  

关于教师个体生存方式的思考第22-23页

关键词: 教师；  个体生活；  生存方式；  工作压力；  社会家庭期待值；  

创造型教师的人格特征及其培养第24-25页

关键词: 创造型教师；  人格特征；  自我意识；  培养方法；  心理健康教育；  

中小学教师培训杂志校长主页

基于问题解决的校长培训策略第26-28页

关键词: 校长培训；  问题解决；  培养目标；  学习方式；  科研素质；  

中小学教师培训杂志科研指导

个案研究——一种适合中小学教师使用的研究方法第29-31页

关键词: 中小学教师；  个案研究；  研究对象；  操作程序；  资料整理；  

教师作为行动研究者的尴尬与反思第32-33页

关键词: 教师；  行动研究；  基础教育；  专业发展；  价值取向；  

中小学教师培训杂志教学风景线

新课程背景下教研方式的创新第34-36页

关键词: 教学研究；  课程理念；  教育对话；  价值取向；  评价标准；  

莫让语文迷失了自我——基于新课程理念下语文教育的几点思考第37-40页

关键词: 课程理念；  语文；  小学；  课堂气氛；  教学方法；  

浅谈教学质量评价的科学化第41-42页

关键词: 教学质量；  学生发展；  基础教育；  目标管理；  评价标准；  价值取向；  

新课改背景下“教后记”应该记什么第43-43页

关键词: 教师；  教后记；  信息反馈；  课程标准；  小学；  教学内容；