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中小学教师培训杂志

中小学教师培训杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:东北师范大学

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中小学教师培训 2017年第03期杂志 文档列表

中小学教师培训杂志理论视界
论核心素养视角下的学生评价第1-3页
关键词: 核心素养;  学生评价;  困境;  策略;  
中小学教师培训杂志教师发展论坛
基于内容分析法的“国培计划”研究综述第4-7页
关键词: 教师培训;  研究综述;  
反思性教学对“国培计划”学员专业发展影响之叙事研究——一项基于个案的历时调查分析第8-12页
关键词: 置换脱产研修;  农村小学英语教师;  反思性教学;  专业发展;  叙事研究;  
基于培训迁移理论的教师培训实效性探析第13-15页
关键词: 培训迁移理论;  教师培训;  影响因素;  路径选择;  
常态课校本研修模式的构建与探索第16-19页
关键词: 常态课;  校本研修;  教师共同体;  实践性知识;  
聚焦主题的“四构三研”课例研修的实践研究——以Y区思想品德课教师活动设计价值与策略主题式研修为例第20-24页
关键词: 主题式培训;  课例研修;  
“说课”的现状分析和创新操作——以小学数学学科为例第24-27页
关键词: 小学数学;  说课;  创新;  
中小学教师培训杂志网络研修
困境与突围:“互联网+”背景下省域教师专业研修模式转型与创新第28-32页
关键词: 教师研修;  模式创新;  优势建构;  
中小学教师培训杂志教育管理
“培养基地—地方政府—名校长学校”名校长培训模式构建研究第33-36页
关键词: 名校长培训模式;  名校长领航工程;  
普通高中特色办学的生成路径——以长春市二中“精致教育”为个案的研究第37-40页
关键词: 普通高中;  特色办学;  精致教育;  校本课程;  
中小学教师培训杂志课改聚集
课程实施大纲的编写:高中教师的新基本功第41-44页
关键词: 课程实施大纲;  高中教师;  新基本功;  
部编教材“教读”课型的定位与教学策略思考第45-48页
关键词: 部编教材;  教读;  课型定位;  教学策略;  
中小学教师培训杂志教学新思维
语文阅读教学有效路径探析第48-51页
关键词: 阅读教学;  文本内容;  表达形式;  言语实践;  
立足文化高度,探究文本意蕴第52-54页
关键词: 文本解读;  文化传统;  文化背景;  文化精神;  文化心理;  
语文课堂活动的预设路径和生成策略第55-59页
关键词: 语文课堂活动;  预设路径;  生成策略;